Lecturas

Desarrollo de la identidad a partir de experiencias narrativas

Reflexión personal

La imaginación es una de las habilidades que en la actualidad se ve menos desarrollada en los niños, ya sea por los adelantos tecnológicos que los privan de diversas experiencias  o por que en la escuela no se dan las oportunidades para que se desarrolle la imaginación y otras habilidades que la fortalecen como por ejemplo la lectura y la escritura. Es importante retomar los espacios abiertos, los tiempos para la lectura inclusive la meditación que lleve a los niños a imaginar para así tener materia primordial para expresarse mediante la escritura.

Como docentes  es importante generar estos tiempos o espacios en los que se desarrolla una habilidad que es primordial para los niños como lo es la expresión con el fin de liberar diversos sentimientos que se desarrollen en ellos de una manera creativa.

Actividades

Imaginar con un objeto:  se utilizó un pañuelo para ilustrar cualquier otro objeto mediante la imaginación.

Comentario

Tratar y rescatar la creatividad en los niños como medio de expresión. Puede ser una actividad de enriquecimiento en las actividades del currículo ya que se puede utilizar, para desarrollar un aprendizaje más relacionado con los estudiantes. Lo que nos lleva a dinamizar no solo los contenidos relacionados con escritura y lectura. Si no también se puede aprovechar para enriquecer áreas como ciencias, estudios sociales e inclusive matemáticas.

Recomendaciones

En cada una de las actividades, se debe tener en cuenta que se está trabajando con niños que poseen un potencial imaginativo muy amplio, al que se le puede dar aprovechamiento para enriquecer contenidos de diferentes maneras, es cuestión de desarrollar actividades que aprovechen estos recursos para generar en los niños el desarrollo de su habilidad imaginativa y expresión

Aportaciones del movimiento de investigación sobre eficacia escolar

Reflexión personal:

El movimiento teórico práctico se ha relacionado con la educación fortaleciéndola u generando cambios en ella, uno de sus fuertes en el  trabajo en equipo y con base en ella se genera una “cultura común” las investigaciones confirman los aportes de este movimiento.

La importancia en el mismo está en el proceso de reconstrucción de los procesos educativos, y el enriquecimiento de los procesos de enseñanza iniciando un proceso de enseñanza eficaz u calidad en la misma.

Actividades:

Como imagino una escuela eficaz.

Comentario:

La investigación genera procesos y modificaciones que se relacionan con las necesidades específicas de los estudiantes lo que propicia que su aprendizaje significativo para los estudiantes, sin embargo quedan aún retos por cumplir.

Elaboración de una teoría.

Determinar sus alcances.

Ser implementado en diversas realidades.
Ser inclusiva.


Recomendaciones:
Implementar la investigación es necesario en pro de la educación de los niños, para propiciar su aprendizaje significativo.

¿Enseñamos matemáticas para incluir o para excluir?

Reflexión personal:

Matemáticas es la materia que posee más mito en el entorno educativo, esta situación se da ya que los estudiantes que poseen destreza para enfrentarse a ella y lo hace sin problema es considerado como poseedor de un nivel mayor de atracción y entendimiento. Alrededor de este bloque de contenidos específicamente se desarrollan varios problemas entre ellos: el divorcio que se da entre los diversos contenidos que se estudian en la escuela y la brecha con la realidad.

Es importante tomar en cuenta que la dificultad o la brecha entre las matemáticas y los estudiantes, puede ser generada por el mismo docente ya que no se preocupe por fortalecer las destrezas semánticas, lingüísticas y esquemáticas que se requieren para enfrentar diversos contenidos de matemáticas de manera satisfactoria. De esta forma recae en el docente propiciar que los contenidos de este bloque de conocimiento sean accesibles para todos los niños con el fin de evitar visiones preconcebidas por parte de los estudiantes.

Actividades realizadas sobre la lectura:

Video: Mediante el video se ejemplificaron diferentes aspectos, mitos y frustraciones que naces de los estudiantes al enfrentarse a las matemáticas.

 Ejercicios: Se entrego a cada uno una hoja con ejercicios que debían ser llevados a cabo dos tipos de influencias la positiva y la negativa, de esta forma se ejemplificó el papel de ambas influencias en el contexto de aula y la realidad de los niños.

Comentario:

Como se ha mencionado varias veces el papel que el docente juega en la percepción de si mismo de los niños en la materia determinada juega un papel aún mayor, ya que si el docente es capaz de mediar me manera correcta el conocimiento es más sencillo para los niños acercarse sin miedo a él. Además si el docente media lo conocimientos de esta materia, se garantiza el desarrollo de otras habilidades quede igual manera fortalecen la mediación en el proceso educativo.

Recomendaciones:

Que el docente propicie la pérdida de miedo por parte de los niños a las matemáticas con el fin de romper mitos y propiciar el desarrollo de diversas habilidades en todos sus estudiantes.

Romper con la heterogeneidad que se genera entre el profesor y los niños, inclusive entre los mismos niños en lo que respecta a los contenidos de matemáticas.

¿Es la evaluación causa del fracaso escolar?

Reflexión personal

Muchas veces hemos hablado sobre lo que sería en sí un ideal de educación, las características que debe poseer  como velar por que se dé un aprendizaje real y significativo para los estudiantes en donde la evaluación no sea un fin en si misma si no un complemento que guíe y modele el aprendizaje en nuestros estudiantes.

Sin embargo la evaluación lamentablemente en la mayoría de los centros se ha convertido en el principal instrumento en lo que se refiere a formación modificando así todo el hecho educativo ya que para los niños se hace más importante verter sus conocimientos momentáneos en determinada evaluación por lo que no se propicia un aprendizaje real.

Se incluyen por lo tanto dentro del proceso de evaluación varios problemas como lo son: la carencia de procesos metacognitivos, se da en un sentido verticalista, se da ausencia de evaluación por lo que la o el docente no identifica en si fallos y uno de los más importantes es la desvinculación entre los procesos de aprendizaje y la evaluación.

Actividades realizadas sobre la lectura:

Debate: Mediante un debate se evaluaron las principales características de las evaluaciones tradicionales y formativas, con el fin de identificar la idoneidad de cada una de ellas para el proceso de aprendizaje.

De esta forma se identifican las fortalezas y las debilidades de cada uno de los tipos de evaluación. Es importante recordar que comparte del programa del ministerio de educación se incluyen evaluaciones, las cuales determinan cuantitativamente la capacidad del estudiante para pasar al siguiente nivel.

Comentario:

Como se mencionó anteriormente las evaluaciones cuantitativas se han convertido en el todo de la educación, aumentando las diferencias que disocian el hecho educativo de su evaluación.

Entre las diferencias que se presentan también es la disociación entre los mismos conocimientos, la ventaja es que uno sabe como docente si se toma en serio la evaluación. Las características de su grupo y como aplicar en el diferentes evaluaciones que reconstruyan y afirmen los conocimientos, con el fin de generar aprendizaje significativo de verdad.

Recomendaciones:

 Como se ha mencionado anteriormente la evaluación se da de mejor forma cuando se identifican las necesidades del grupo para su aplicación de igual manera es nuestro deber tratar de generar a los niños aprendizaje significativo.

Las actitudes de los docentes a las TICS en la educación

Reflexión personal:
La tecnología es uno de los aspectos que más influye en la sociedad hoy en día. Los niños manejan un gran conocimiento de los recursos tecnológicos que se han desarrollado y esto inevitablemente influye en la educación, en mayor medida si el docente le da a dichos recursos la importancia que pueden tener.

La tecnología puede convertirse en una herramienta que propicie aprendizaje significativo en los estudiantes, basado en el manejo de un recurso que tiene relación con nuestros niños, de esta forma la educación se diversifica y accede a una realidad más cercana a los estudiantes.

Entre las problemáticas que se presentan para que no halla en manejo adecuado de los recursos tecnológicos son:

• Poca formación.
• Temor y desconfianza.
•  Falta de ofertas formativas.
• Costo de adquisición.

Si en el aula un docente hace un manejo adecuado de los recursos tecnológicos puede propiciar los siguientes aspectos:

•    Generación de nuevo currículo.
•     Fundamentación teórica para una actualización artística reflexiva.
•   Y organización de responsables.

Actividades realizadas en clase:

•       Técnica con ilustración: se dividió el grupo en subgrupos , a cada uno se le entregó una imagen con un recurso tecnológico determinado, con el que se debía plantear una actividad para trabajar en clase.
• 
  

Comentario:

Es importante que un docente permanezca en constante actualización, uno de los aspectos más importantes es el manejo de nuevas tecnologías, lo que propicia que el docente posea una garantía de permanecer en contacto con sus estudiantes y poseer un canal de comunicación más abierto.

Recomendaciones:

El docente debe intentar permanecer en contacto constante con la tecnología, de manera que no deje de lado, las influencias de la sociedad que se desarrolla hoy y las repercusiones que esta puede tener en la educación.

Afrodescendencia en Costa Rica

Carlos Minott

Reflexión personal:

Una de las mayores problemáticas en la educación cuando existe dentro del aula alguna minoría, es la discriminación la que lleva a que los niños a rechacen o victimicen al niño o niños dentro de aquella minoría, muchas veces esto se da con base en el poco conocimiento que existe sobre costumbres o creencias propias de una persona de diferente nacionalidad o como lo menciona la lectura diferencias en el color de piel.

Se parte de muchas ideas preconcebidas y tal vez en los hogares no se les abren a los niños diferentes aspectos de conocimiento que los llevan a ver estas características diferentes, como una discordancia referente al entorno homogéneo en el que los niños se desenvuelven. Todo esto indica  que muchas veces es el docente quién debe tomar el papel de orientador, integrador e impulsor de una valorización de las diferencias dentro del hecho educativo.

Actividades realizadas en clase:

• Video: Se presento un video que puntualizaba diferentes aspectos de incidencia dentro de lo que es la discriminación y como esta influye en la interacción de las personas dentro de una sociedad basada en aspectos más materiales.

• Creación de la frase: El grupo se subdividió en parejas, cada una de ellas debían escribir una frase que englobara la impresión causada por el video en relación a la discriminación.

• Taller: “ Del olvido a la memoria: africanos y afro mestizos en la historia colonial de Centro América”, este taller destacó determinadas características y origen histórico, que permitieron conocer la historia de la cultura afro descendiente en el país la cual a manera de reflexión es in componente importante y sobresaliente de la cultura del país por sus aportes culturales y heroicos los cuales van más allá el simple aporte cultural y los cuales lamentablemente ocultos dentro de otros contenidos menos sobresalientes dentro de los diversos programas de estudios.

Comentario:

A manera personal es increíble lo que una persona desconoce sobre la cultura afro descendiente en el país y como nos hemos dejado llevar por ideas predeterminadas que nos dan una visión totalmente distorsionada del aporte de esta cultura en particular dentro del bagaje cultural del país.

Todo el heroísmo y valor cultural que se encuentra oculto en medio de la ignorancia que nos viene inclusive del propio sistema educativo y lamentablemente tienen que llegar conferencias como estas para señalar el deficiente histórico que poseemos.

Lo importante… llevar lo aprendido a las aulas, más en los casos en que nuestras aulas halla un niño afrodescendiente que se encuentre aislado por sus características, recordar el valor intrínseco en su color de piel y los muchos actos que lo pueden hacer sentir orgulloso, la herencia en cultura, las diferentes luchas por la libertad y la importancia que se le brinda a la educación, son aspectos que he de decir con mucha pena ignoraba y ahora los puedo puntualizar en diversos contenidos históricos, con el fin de ilustrar a mis estudiantes el valor de todas las culturas en una sociedad totalmente mestiza y con el fin de evitar situaciones de rechazo en el entorno de aula.

Joseph Boulogne: Escritor de música clásica, de origen afrodescendiente (madre esclava)

Recomendaciones:

En general ir un poco más allá conocer más de lo necesario para brindar a nuestros estudiantes a nivel general, más allá de educar un contenido, instruir una criticidad con base en evidencias tangibles.

Destacar la importancia de cada cultura dentro de la sociedad para educar la idea de que cada ser humano se encuentra en igualdad de condiciones y todos somos descendientes de una multiculturalidad común.

La indagación y los estándares nacionales para la enseñanza de las ciencias.

Reflexión personal:

La indagación es una técnica de aprendizaje bastante relacionada con el aprendizaje significativo, propicia habilidades en los estudiantes, relacionadas con la curiosidad, y el valor que esta posee como promotora de los aprendizajes más relacionados con el contexto de los niños y por lo tanto significativos.

En un aula, el utilizar esta técnica garantiza un mayor nivel de relación y validez en los aprendizajes, haciéndolos más provechosos para los niños, ya que se resuelven cuestionamientos que parten desde su propia reflexión sobre el contorno en el que ellos se desarrollan, de igual manera propicia la investigación en los estudiantes mediante el método científico generando mayor seguridad e independencia de los niños al ingresar al aprendizaje.

Actividades realizadas en clase:

• Video: Se observó un video que se refería al método de indagación, ya utilizado a nivel internacional, evidenciando de esta forma como este método propicia el desarrollo y el trabajo en equipo de los niños.

• Conferencia: Después de haber trabajado la lectura con los compañeros se realizo un taller a cargo de Diego Retana en el que se reflexionó como se trabaja con el método de indagación a nivel nacional, más específicamente en la feria Nacional de Ciencia y Tecnología de la cual es coordinador.

Comentario:

El utilizar está técnica en el aula conlleva en realidad mucho trabajo y se asimila mucho a trabajar por proyectos, esto para hacer un poco más accesible la metodología, como valor específico tenemos la posibilidad de explorar diversos contenidos de manera participativa por parte  de los niños lo que los vincula aún más con el hecho educativo.

Es importante en estos procesos motivar la curiosidad de nuestros estudiantes para que sean capaces de cuestionar cualquier tema, corre por nuestra cuenta relacionarlo con los contenidos que estamos tratando en clase, por lo que es importante recordar las ventajas que representa el trabajar mediante la indagación.

Recomendaciones:

Motivar la curiosidad de los niños, al fin los actos empíricos son la base del aprendizaje significativo.

Reconocer la importancia y la incidencia que puede tener la indagación en el aspecto educativo si es un proceso que se lleva a cabo de manera progresiva. 

Vínculo social

Reflexión personal:

Los niños desde que nacen generan vínculos afectivos que los llevan a afianzar relaciones con cada una de las personas que se ven envueltas en su entorno, los padres son las primeras personas con las que los niños generan vínculos, ellos son sumamente importantes ya que generan la confianza necesaria para que los niños posean relaciones sanas tanto con otros adultos o con sus pares.

La escuela se reconoce también como una de las principales entidades socializadoras, en ella, los niños realizan interrelación con sus pares, niños que vienen con otras experiencias de vida y de entornos diferentes , si las relaciones que los niños poseen de primer orden en otras palabras sus padres, su entorno más cercano  el resto de relaciones tendrá una base forme llena de confianza y de mensajes positivos, de caso contrario el resto de relaciones se verá afectada y desprovista de motivación lo que a su vez generará otros problemas a largo plazo.

Actividades realizadas en clase:

• Análisis de casos: en esta actividad se propuso un caso de aula para cada subgrupo, a cada uno de ellos se le debió asignar una estrategia para tratar una problemática relacionada con los vínculos sociales, esta actividad generó un proceso de reflexión con respecto a lo muy importante que es la socialización para los niños y la incidencia que puede tener en la educación de un estudiante.

• Propuesta de actividades: En esta actividad cada miembro de los subgrupos propuso una actividad para trabajar la socialización en clase, mediante esta actividad se pudo constatar que no se puede disociar este facto de los niños, por el contrario el docente debe tomar un papel activo, haciendo uso de diversos recursos que le permitirán llevar de manera paralela el crecimiento personal y académico de los estudiantes, sensibilizando el hecho educativo.

Comentario:

El futuro de un niño se forja paso a paso con cada palabra con cada acto de amor, tanto por parte de la familia del niño o niña y de cada adulto involucrado en su proceso de desarrollo, si forjamos una autoestima fuerte con base en mensajes positivos, se acrecentará la cantidad de posibilidades de éxito de un niño en todos los aspectos de su vida.

Recomendaciones:

Recordar las dimensiones de nuestros estudiantes, las muchas situaciones que pueden distorsionar su entorno reconocer que la educación es una profesión digna y por lo tanto debe ser completa, para educar un docente debe mantener sus sentidos a flor de piel para sensibilizar el aprendizaje y en la medida de lo posible contribuir a que para el aprendizaje de los niños se dé un entorno sano tanto dentro como fuera de nuestras aulas. 

La inclusión: un reto para el sistema educativo costarricense 

Grettel Quijano Chacón

Reflexión personal:

La ley 7600 ha representado para los docentes un nuevo desafío, incluir e integrar activamente a niños con características diferentes al aula potenciando sus capacidades dejando atrás los antiguos tabúes que llevaban a las personas a esconder a los niños que eran diferentes frenando su desarrollo.

Como docentes objetivos podemos reconocer la virtud en los niños con NEE que pueden ejemplificar dentro del aula que las ganas de aprender van más allá de las dificultades siendo ellos en sí mismos el mayor ejemplo de persistencia y perseverancia.

Actividades realizadas en clase:

•  Encontrar las diferencias en las imágenes: esta actividad tenía como fin ejemplificar que las diferencias al final son mínimas y que ninguna de ellas son imposibilitantes para luchar por los sueños.

• Manos: cada persona dibujaba y recortaba una mano en ella escriben aspectos importantes de lo que sería la inclusión educativa, después de reflexionar.

Comentario:

Un aspecto que es importante destacar de las actividades, es que enfocaban de manera muy acertada la relación que tienen los detalles o las diferencias con la inclusión educativa, siempre se destaco que es muy importante realizar una diferenciación entre integración e inclusión ya que la integración se queda únicamente en incluir a los niños de manera física en el aula no en hacerlos partícipes en el proceso educativo, el integrar va más allá ya que los niños son más partícipes e influyen en el proceso de aprendizaje en el aula.

Recomendaciones:

Recordar que los estudiantes con diversidad funcional, también poseen capacidades cognitivas, las cuales se deben potenciar con el fin de garantizar cierto nivel de independencia para su futuro.

La comunicación sigue siendo uno de los fuertes que se deben utilizar con el fin de involucrar a los padres en el proceso educativo. 

Algunas claves para afrontar los desafíos de enseñar hoy

Andrea Alliaud

Reflexión personal:

Ser docente hoy en día no es fácil se ve afectado por diversos aspectos que implican un esfuerzo por parte del docente para así poder llegar de manera directa a los estudiantes y propiciar en ellos un aprendizaje real, que como hemos mencionado tantas veces los lleve a necesitar conocer más saber más, que no solo sea conocimiento de por si, si no una razón más para que los niños quieran acceder al conocimiento de manera más independiente y despierte en ellos la curiosidad.

Esta realmente en nosotros educarnos, orientarnos hacia un aprendizaje que contenga el amor que podemos imprimir tomando en cuenta nuevamente que estamos formando personas que pueden o no tener un mañana dependiendo de la influencia que hayamos ejercido en ellos.

Actividades realizadas en clase sobre la lectura:

•  Analizando las murallas: se entrego a cada uno de los grupos una imagen representativa de una muralla que ejemplificaba diversos retos propuestos a la educación los cuales debían ser analizados para poder proponer soluciones.

•  Mímica de flechas: cada una de las flechas contenían palabras importantes dentro de la lectura que representaban ciertas claves para enfrentar los desafíos que representan ser docente.

Comentario:

Con las actividades especialmente de la muralla se pretendió representar las diferentes dificultades que representa el ser docente que pueden influir directamente el proceso educativo, sin embargo si logramos como docentes hacerle frente a estas dificultades podemos propiciar en los niños un aprendizaje real y completo, mostrando así a los niños una oportunidad para aprender a vivir.

Recomendaciones:

Tomar a la profesión que poseemos como docentes en serio, demostrando el interés necesario para poder brindar lo mejor de nosotros, recordando que estas acciones van a repercutir en el interés que vaya a tener el estudiante en la educación de manera permanente.

Ver en cada desafío o dificultad una oportunidad para mediante cierto currículo oculto, enseñarles a nuestros estudiantes que una dificultad debe representar una prueba de fortaleza para seguir y que cuando estas dificultades se superan el logro puede llegar a ser aún más gratificante.

¿De dónde viene la crisis de la profesión docente?

José Gimeno Sacristán

Reflexión personal:

Actualmente el papel de los docentes ha cambiado sustancialmente, con respecto a la visión que se tenía de ellos mismos en épocas anteriores, en donde se destacaba el papel docente puntualizando la  autoridad  en el mismo, esta autoridad no se da de manera gratuita, si no que se debe ganar mediante un constante esfuerzo de enriquecimiento de la labor docente.

Es importante reconocer que es necesario afrontar los retos que el ser docente implica, como por ejemplo ser capaces de entregar parte del corazón al involucrarnos en la vida de las personas que estamos ayudando a formar y llevar la educación a un nivel mayor no solo en sentido cognitivo.

Actividades realizadas en  clase sobre la lectura:

•  Sopa de letras: en ella se destacaban palabras relacionadas con maneras en que el docente enfrenta diversas situaciones que dificultan su labor.

• Armar la imagen de la docente ideal: Con esta imagen recordamos algunas de las características necesarias para ser un docente no solo docente si no uno integral que incida de forma significativa en los docentes.

Comentario:

La lectura  está estrechamente relacionada con las actividades, las cuales llevaban a una reflexión con respecto a  las características ideales para optimizar la labor docente y también enfrentar las diferentes vicisitudes que pueden dificultar esta labor, como lo puede ser un faltante de apoyo por parte de los padres lo que no debe limitarnos en la labor que llevamos a cabo por los niños.   

Recomendaciones:

La comunicación entre los diferentes actores en el hecho educativo es una herramienta que puede fortalecer la incidencia no solo docente si no también familiar en el aprendizaje del  niño lo que lo motivaría  a levar a cabo las actividades propuestas de la mejor manera.

Vivir en constante actualización del conocimiento valoriza nuestra labor ya que poseemos recursos más adecuados para trabajar con los niños y subraya la autoridad que poseemos en nuestra labor pedagógica.

El dignificar la profesión docente es una tarea que comienza por nosotros mismos, retomando la importancia de nuestro papel en la vida y formación de los niños, para después incidir  en sus familias y darles la oportunidad de reconocer nuestra importancia.